Informacion sacada del libro Constructivismo "Estrategias para aprender a aprender" del autor Julio Herminio Pimienta Prieto pags 77y 81el dia 07 de noviembre del 2013
jueves, 7 de noviembre de 2013
Transferencia de conocimientos.
Informacion sacada del libro Constructivismo "Estrategias para aprender a aprender" del autor Julio Herminio Pimienta Prieto pags 77y 81el dia 07 de noviembre del 2013
El repaso y el recuerdo
El repaso y recuerdo
Recuerdo
En el ámbito de la memoria, el proceso de recuperación o recuerdo consiste en la evocación de sucesos, eventos o información almacenada en el pasado. Desde el punto de vista del procesamiento de la información, este es uno de los tres procesos principales de la memoria, junto a la codificación y al almacenamiento. Existen tres tipos principales de recuerdo: el recuerdo libre el recuerdo con pistas y el recuerdo serial. Estas formas de recuerdo se han estudiado desde el campo de la psicología como un modo de comprender el funcionamiento de los procesos memorísticos en humanos y otros animales
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La informacion fue sacada de la pagina http://es.wikipedia.org/wiki/Recuperaci%C3%B3n_(memoria) el dia 07 de noviembre del 2013
Memoria
Memoria
La memoria es una función del cerebro y, a la vez, un fenómeno de la mente que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar la información del pasado. Surge como resultado de las conexiones sinápticas repetitivas entre las neuronas, lo que crea redes neuronales (la llamada potenciación a largo plazo).
La memoria permite retener experiencias pasadas y, según el alcance temporal, se clasifica convencionalmente en: memoria a corto plazo(consecuencia de la simple excitación de la sinapsis para reforzarla o sensibilizarla transitoriamente), memoria a mediano plazo y memoria a largo plazo (consecuencia de un reforzamiento permanente de la sinapsis gracias a la activación de ciertos genes y a la síntesis de las proteínas correspondientes.
En el proceso de almacenamiento de los conocimientos en la memoria es posible diferenciar las siguientes fases:
- codificación o registro (recepción, procesamiento y combinación de la información recibida)
- almacenamiento (creación de un registro permanente de la información codificada)
- recuperación, recordar o recolección (recordar la información almacenada en respuesta a una señal para usarla en un proceso o actividad).
Memoria Sensorial:
Se denomina memoria sensorial a la capacidad de registrar las sensaciones percibidas a través de los sentidos. Constituye la fase inicial del desarrollo del proceso de la atención. Esta memoria tiene una gran capacidad para procesar gran cantidad de información a la vez, aunque durante un tiempo muy breve.
Memoria a Corto Plazo:
La memoria a corto plazo es el sistema donde el individuo maneja la información a partir de la cual está interactuando con el ambiente. Aunque esta información es más duradera que la almacenada en las memorias sensoriales, está limitada a aproximadamente 7±2 elementos durante 10 segundos (span de memoria) si no se repasa.
Memoria a Largo Plazo:
La memoria a largo plazo (MLP) es un almacén al que se hace referencia cuando comúnmente hablamos de memoria en general. Es en donde se almacenan los recuerdos vividos, nuestro conocimiento acerca del mundo, imágenes, conceptos, estrategias de actuación, etc.
Informacion sacada de la pagina de internet http://es.wikipedia.org/wiki/Memoria_(proceso) el dia 07 de noviembre del 2013.
Estrategias de síntesis y comprensión
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En el siguiente video nos dice como hacer un mapa mental:
Informacion sacada del libro Constructivismo"Estrategias para aprender a aprender"del autor Julio Herminio Pimienta Prieto pags 127y 95 y de la pagina de internet http://www.psicopedagogia.com/tecnicas-de-estudio/esquema
Lectura Comprensiva y Subrayado
Lectura Comprensiva y Subrayado
La lectura comprensiva es aquella donde el lector interpreta la totalidad de los contenidos del texto. Donde además adquiere mayor conocimiento y pensamiento propio.
La lectura comprensiva tiene por objeto la interpretación y comprensión critica del texto, es decir en ella el lector no es un ente pasivo, sino activo en el proceso de la lectura, es decir que descodifica el mensaje, lo interroga, lo analiza, lo critica, entre otras cosas.
En esta lectura el lector se plantea las siguientes interrogantes: ¿conozco el vocabulario? ¿Cuál o cuales ideas principales contiene? ¿cuál o cuales ideas secundarias contiene? ¿Qué tipo de relación existe entre las ideas principales y secundarias?.
La lectura comprensiva tiene por objeto la interpretación y comprensión critica del texto, es decir en ella el lector no es un ente pasivo, sino activo en el proceso de la lectura, es decir que descodifica el mensaje, lo interroga, lo analiza, lo critica, entre otras cosas.
En esta lectura el lector se plantea las siguientes interrogantes: ¿conozco el vocabulario? ¿Cuál o cuales ideas principales contiene? ¿cuál o cuales ideas secundarias contiene? ¿Qué tipo de relación existe entre las ideas principales y secundarias?.
miércoles, 6 de noviembre de 2013
Toma de apuntes.
Toma de Apuntes
Compañeros les dejo un video el cual nos presenta como hacer una buena toma de apuntes
Informacion sacada de la presentacion de la pagina http://prezi.com/y0wpovqyara2/los-buenos-apuntes/?utm_campaign=share&utm_medium=copy creado por la profesoria Mate, la informacion fue sacada el dia 06 de noviembre del 2013
Activación de Conocimientos Previos
Activación de Conocimientos Previos
A veces escuchas una palabra y se te viene a la mente algo relacionado con el tema, como por ejemplo al escuchar la palabra "doctor", se te viene a la mente una persona con bata en un hospital. Esto es debido a que tenemos conocimientos previos acerca de lo que es un doctor, que trabaja en un hospital.
Ejercicios:
Ver la palabra escribir de que trata:
Calculo Diferencial: _______________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Quimica Inorganica: _______________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
En esta presentacion nos explica que es y como se lleva acabo la activacion de conocimientos previos
Informacion sacada de los apuntes de la clase de estrategias de aprendizaje del dia 25 de Octubre del 2013
martes, 5 de noviembre de 2013
Concentración
Concentración
Les dejo estos ejercicios para ver como anda en su concentracion:
1.- Las distintas palabras están relacionadas entre sí, escriba en la línea la
palabra que sea la consecuencia de las otras dos.
* Salida Viaje ______________________
* Mercurio Venus ______________________
* Mediodía Tarde ______________________
* Pierna Tobillo______________________
* Abuelo Padre ______________________
* Frío Tibio ______________________
* Enfermedad Agonía______________________
* Horizontal Inclinado______________________
* Sargento Teniente______________________
* Norte Noroeste______________________
2.- ¿ Puede encontrar tres números cuyas suma sea igual a su producto?
Es decir, tres números que reúnan la siguiente condición:
....... + ....... + ....... = ....... x ....... x .......
considerando además que ninguno de los tres números pueda ser cero.
palabra que sea la consecuencia de las otras dos.
* Salida Viaje ______________________
* Mercurio Venus ______________________
* Mediodía Tarde ______________________
* Pierna Tobillo______________________
* Abuelo Padre ______________________
* Frío Tibio ______________________
* Enfermedad Agonía______________________
* Horizontal Inclinado______________________
* Sargento Teniente______________________
* Norte Noroeste______________________
2.- ¿ Puede encontrar tres números cuyas suma sea igual a su producto?
Es decir, tres números que reúnan la siguiente condición:
....... + ....... + ....... = ....... x ....... x .......
considerando además que ninguno de los tres números pueda ser cero.
Y por el ultimo y como no podia falta les dejo este video espero y lo ponga en practica
Informacion sacada de
http://es.wikipedia.org/wiki/Concentraci%C3%B3n_(psicolog%C3%ADa) y de los apuntes de la clase de estrategias del dia 14 de Octubre del 2014
Atención
Atención
Concepto:
La atención es la capacidad que tiene alguien para entender las cosas o un objetivo, tenerlo en cuenta o en consideración
Tradicionalmente, se ha considerado de dos maneras distintas, aunque relacionadas. Por una parte, la atención como una cualidad de la percepción hace referencia a la función de la atención como filtro de los estímulos ambientales, decidiendo cuáles son los estímulos más relevantes y dándoles prioridad por medio de la concentración de la actividad psíquica sobre el objetivo, para un procesamiento más profundo en la conciencia. Por otro lado, la atención es entendida como el mecanismo que controla y regula los procesos cognitivos; desde el aprendizaje por condicionamiento hasta el razonamiento complejo.
Se clasifica en
Informacion sacada de http://es.wikipedia.org/wiki/Atenci%C3%B3n#Caracter.C3.ADsticas_de_la_atenci.C3.B3n el dia 05 de Noviembre del 2013
lunes, 4 de noviembre de 2013
Planeacion del Tiempo de Estudio
El éxito en los estudios depende en gran medida de una buena planificación.
Los estudiantes que destacan no son habitualmente los más inteligentes, sino aquellos que saben planificar su trabajo, aplican un buen método de estudio, están motivados y tienen mucha confianza en si mismo.
La planificación del estudio permite obtener mejores resultados y hacer más llevaderos los estudios, evitando en gran medida los temidos momentos de agobio.
No es lo mismo llevar al día las asignaturas y en época de exámenes dedicarse a repasar, que perder el tiempo durante el curso y cuando llegan los exámenes tratar de hacer lo que no se ha hecho antes, con jornadas de estudio maratonianas, agotadoras, con una enorme ansiedad y con muchas probabilidades de que esa gran "paliza" final no sirva para nada (ni para aprobar, ni por supuesto para aprender).
Planificar el estudio es sencillamente organización y para ello el estudiante debe responder a las siguientes preguntas:
¿Qué material hay que dominar perfectamente de cara a los exámenes?
¿Qué esfuerzo hay que realizar para lograr este nivel de conocimiento?
¿De cuanto tiempo se dispone?
Y en función de las respuestas a las preguntas anteriores:
¿Qué esfuerzo diario hay que realizar para llegar a los exámenes bien preparado?
estudiante que consigue desde el primer día imprimir una velocidad de crucero de 2 - 3 horas diarias de estudio (salvo en determinadas carreras que exigirán más) irá asimilando y dominando las asignaturas de forma gradual, sin grandes agobios finales, y podrá llegar a los exámenes con un elevado nivel de preparación.
Para llevar una asignatura convenientemente preparada para un examen hay que estudiarla en profundidad y una vez aprendida mantener esos conocimientos frescos mediante repasos periódicos.
Se deben realizar 3 repasos:
- El primer repaso se realizar visto la mitad del temario.
- El segundo repaso unos 10 dias antes del examen
- El tercer repaso 2 dias del examen.
http://www.slideshare.net/carlosmonsalvo/planificacin-del-tiempo-de-estudio
Aqui les dejo este video el cual tambien nos habla de la planificacion del tiempo de estudio:
viernes, 1 de noviembre de 2013
Planeación del tiempo
Muchas veces nos ha pasado que tenemos muchas cosas que hacer y ni siquiera sabes por donde pasar.
En esos caso hay que saber como planear nuestro tiempo.
Para entender bien primero hay que saber el concepto de pleneación:
Concepto
Organización de cualquier trabajo.
La planificación tiene objetivos los cuales:
Informacion sacada de los apuntes de la materia de Estrategias de Aprendizaje del dia 07 de Octubre del 2013
En esos caso hay que saber como planear nuestro tiempo.
Para entender bien primero hay que saber el concepto de pleneación:
Concepto
Organización de cualquier trabajo.
La planificación tiene objetivos los cuales:
- Maximizan el tiempo del que se dispone.
- Aprovechar al máximo.
- Aprender a conocer los limites de tus capacidades.
- Crear habito de estudio.
- Ahorra tiempo y esfuerzo.
- Trabajar con regularidad.
- Aprender a planificar tu trabajo
Para que la planificación sea eficaz necesita ser:
- Personal
- Realista
- Flexible
Entonces la planeacion del tiempo nos ayuda a planificar nuestro tiempo para poder así lograr todas las metas
Informacion sacada de los apuntes de la materia de Estrategias de Aprendizaje del dia 07 de Octubre del 2013
Administración del Tiempo
Hola regresando los tenia muy abandonados, pues ahora toca el turno de la administración del tiempo.
Muchas veces parece como si los días se nos fueron muy rápidos y no avanzamos en nada.
Por eso es este tema el como podemos administrar el tiempo.
Bueno les dejo este link donde esta una presentación muy padre.
http://www.slideshare.net/chuyinreyes/como-administrar-eltiempo
Les dejo unas imágenes, en la cual una viene la matriz de la administración del tiempo, la cual nos dice lo que es mas importante y lo menos
Muchas veces parece como si los días se nos fueron muy rápidos y no avanzamos en nada.
Por eso es este tema el como podemos administrar el tiempo.
Bueno les dejo este link donde esta una presentación muy padre.
http://www.slideshare.net/chuyinreyes/como-administrar-eltiempo
Les dejo unas imágenes, en la cual una viene la matriz de la administración del tiempo, la cual nos dice lo que es mas importante y lo menos
Informacion sacada de los apuntes de la materia de Estrategias de Aprendizaje del dia 07 de Octubre del 2013
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